משמעות היחס ומעבר בין ייצוג מילולי לסימבולי

30%
📖שיעור
45 דקות

משמעות היחס ומעבר בין ייצוג מילולי לסימבולי

בשיעור זה נבין מהו יחס בין שני גדלים או יותר, נלמד לעבור בין תיאור מילולי לכתיבה סימבולית, ונדגיש את חשיבות המרת היחידות והצמצום

משמעות היחס ומעבר בין ייצוג מילולי לסימבולי

מבוא

מטרות השיעור

  • להבין מהו יחס בין שני גדלים או יותר בהקשר מחיי היום-יום
  • לעבור מתיאור מילולי של יחס לייצוג סימבולי (a : b) ובחזרה
  • להמיר יחידות כאשר הגדלים מבוטאים ביחידות שונות
  • לצמצם יחס ולזהות את משמעותו (למשל "גדול פי כמה")

הרעיון המרכזי

מהו יחס?

יחס בין שני גדלים מתאר את היחס הכפלי ביניהם — פי כמה אחד גדול מהשני.

אם על כל a יחידות מהגודל הראשון יש b יחידות מהגודל השני, נכתוב את היחס כ-a : b (קוראים: "a ל-b").

שלושה כללים חשובים:

  1. סדר — היחס "אורך לרוחב" שונה מ"רוחב לאורך". כתבו את הגדלים בסדר הנדרש בשאלה.
  2. יחידות — לפני שכותבים יחס, ודאו ששני הגדלים באותה יחידה (ס״מ עם ס״מ, ק״מ עם ק״מ).
  3. צמצום — מותר לחלק (או להכפיל) את שני אברי היחס באותו מספר; ערך היחס נשמר. למשל 6 : 8 = 3 : 4.

דוגמאות מפורטות

דוגמה 1: ממילולי לסימבולי

במגרש חניה יש 3 מכוניות על כל 2 אופנועים. כתבו את היחס מכוניות:אופנועים.

1

שלב 1 — מזהים את הגדלים

גודל ראשון: מכוניות. גודל שני: אופנועים.
בדיקה מהירה

במגרש חניה הוצבו 3 מכוניות מול כל 2 אופנועים. מהו היחס בין מספר המכוניות למספר האופנועים, כפי שמתאר המצב?

כדי לבדוק, סמנו או הקלידו תשובה קודם


דוגמה 2: צמצום יחס וזיהוי משמעותו

תמונה בגודל 6 ס״מ על 8 ס״מ — מהו היחס המצומצם בין הצלעות?

1

שלב 1 — כותבים את היחס הגולמי

6 : 8
נכון או לא נכון

תמונה בטלפון הסלולרי מוצגת בצורה הטובה ביותר ביחס רוחב:אורך של 3 : 4. תמונה שממדיה 6 ס"מ על 8 ס"מ נשמרת ביחס המומלץ. נכון או לא נכון?

כדי לבדוק, סמנו או הקלידו תשובה קודם


דוגמה 3: המרת יחידות לפני כתיבת היחס

צלע אחת של גינה היא 1.5 מ' והשנייה 800 ס״מ. מהו היחס בין הקצרה לארוכה?

150 : 800 = 3 : 16

אסור לכתוב 1.5 : 800 — תחילה ממירים לאותה יחידה!

1

שלב 1 — ממירים ליחידה משותפת

1.5 מ=150' = 150 ס״מ
בדיקה מהירה

בגינת ירק מלבנית אורך צלע אחת הוא 1.5 מ' והצלע השנייה אורכה 800 ס"מ. מהו היחס בין הצלע הקצרה לארוכה, לאחר המרה לאותה יחידה וצמצום?

כדי לבדוק, סמנו או הקלידו תשובה קודם


דוגמה 4: יחס כצפיפות (גודל ל-1)

ישראל: 9,364,000 תושבים על 22,072 קמ״ר. מהי צפיפות האוכלוסין?

1

שלב 1 — מגדירים

צפיפות = מספר תושבים לכל קמ״ר אחד = תושבים ÷ שטח.

טעויות נפוצות

טעות נפוצה: מבלבלים בין יחס להפרש

טעות: אם הגינה 8 מ' אז המתחם 8 + 3 = 11 מ'.

נכון: כל יחידת יחס = 8 ÷ 2 = 4 מ', ולכן המתחם = 5 × 4 = 20 מ'.

למה זה קורה?

תלמידים חושבים ש-5 : 2 פירושו 'גדול ב-3 יחידות'.

איך מתקנים?

יחס הוא כפלי, לא חיבורי. 5 : 2 פירושו 'גדול פי 2.5'. אם החלק הקטן הוא 8, החלק הגדול הוא 20, לא 11.
בדיקה מהירה

במתחם ציבורי ריבועי שבתוכו גינה ריבועית, היחס בין אורך צלע המתחם לאורך צלע הגינה הוא 5 : 2. אורך צלע הגינה הוא 8 מ'. מהו אורך צלע המתחם הציבורי?

כדי לבדוק, סמנו או הקלידו תשובה קודם

טעות נפוצה: כותבים את היחס בסדר הפוך

טעות: עבור 'מכוניות לאופנועים' כותבים 2 : 3.

נכון: 3 : 2 (מכוניות תחילה).

למה זה קורה?

לא שמים לב לסדר שהשאלה דורשת.

איך מתקנים?

היחס 'אורך לרוחב' שונה מ'רוחב לאורך'. כתבו תמיד את הגודל שמופיע ראשון בשאלה — ראשון.

טעות נפוצה: משווים גדלים ביחידות שונות

טעות: 1.5 : 800

נכון: 150 : 800 = 3 : 16

למה זה קורה?

כותבים את היחס בלי להמיר תחילה ליחידה משותפת.

איך מתקנים?

המירו תמיד לאותה יחידה לפני כתיבת היחס: 1.5 מ=150' = 150 ס״מ, ואז 150:800=3:16150 : 800 = 3 : 16.

טעות נפוצה: צמצום שגוי של יחס

טעות: 6 : 8 = 3 : 8 (חולקו רק 6).

נכון: 6 : 8 = 3 : 4

למה זה קורה?

מחלקים רק אחד מאברי היחס, או מחלקים במספרים שונים.

איך מתקנים?

חייבים לחלק את שני האיברים באותו מספר בדיוק. 6:86 : 8 מתחלק ב-2 לשניהם ונותן 3:43 : 4.

סיכום

מה למדנו?

  • יחס a : b מתאר את היחס הכפלי בין שני גדלים — פי כמה אחד גדול מהשני.
  • סדר האיברים נקבע לפי השאלה; המירו ליחידה משותפת לפני הכתיבה; צמצמו בחלוקת שני האיברים באותו מספר.
  • יחס יכול לתאר גם צפיפות או קצב (תושבים לקמ״ר, ק״מ לליטר) — תמיד "כמות לכל יחידה אחת".

בשיעור הבא נלמד כיצד משתמשים ביחס כדי למצוא ערך חסר — באמצעות פרופורציה.

תרגול